مستجدات المنهاج الدراسي الجديد للسنوات الست من للتعليم الابتدائي نسخة يوليوز 2020
مديرية المناهج : مستجدات المنهاج الدراسي الجديد للتعليم الابتدائي. يوليوز 2020
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وأهلا وسهلا بجميع أساتذة التعليم الابتدائي وبجميع زوار وزائرات مدونتنا مدونة باب الثقافة BaB TaKaFa. اليوم في هذه التدوينة الموجهة لجميع أساتذة التعليم الابتدائي بجميع المستويات، نقدم لكم ملفا صادرا عن وزارة التربية الوطنية و التكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي يضم مستجدات المنهاج الدراسي للتعليم الابتدائي للسنوات الستة، برسم السنة الدراسية 2020-2021.
وقد ارتأينا في هذا الموضوع أن نقدم لكم هذا الملف على شكل PDF رابط تحميليه في نهاية الموضوع، فهذا الملف مهم جدا للأساتذة وللتحضير لمباراة التعليم السلك الابتدائي بالنسبة للمقبلين على مباراة التعليم 2020.
وفيما يلي بعض المعلومات عن الملف الذي يحتوي على مستجدات المنهاج الدراسي للتعليم الابتدائي 2020_2021:
وقد تم تنظيم وثيقة المنهاج الدراسي للتعليم الابتدائي في قسمين متكاملین هما:
القسم الأول:
الإطار التوجيهي العام، ويضم الاختيارات والتوجهات الوطنية والغايات الكبرى لنظام التربية والتكوين، والمهام الرئيسة للمدرسة الوطنية الجديدة وأدوار شركائها، وكذلك الاختيارات البيداغوجية في مجال القيم، وفي مجال مواصفات الولوج إلى سلك التعليم الابتدائي ومواصفات التخرج منه، وايضا في مجال المقاربة البيداغوجية، وفي مجال المضامين وتصريف البرامج الدراسية من خلال طرائق التدريس والكتب المدرسية وتكنولوجيا الإعلام والاتصال، وفي مجال التخطيط وتنظيم الدراسة، وفي مجال التقويم والإشهاد والتكوين والبحث التربوي.
القسم الثاني:
التنظيم الجديد للبرامج الدراسية في ثلاثة مجالات منسجمة و متكاملة، وهي:
_ مجال اللغات، الذي يقدم تصورا موحدا لتعليم وتعلم اللغات، وفق منطق التكامل بين مهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة والفهم، وبناء الجسور بين اللغات المدرسة بمرحلة السلك الابتدائي؛
_ مجال الرياضيات والعلوم والتكنولوجيا، الذي يقدم تنظيما جديدا ومحينا المفردات البرنامج ولمنهجية
التدريس وفق المعايير المعتمدة دوليا في توافق تام مع حاجات متعلم(ة) المدرسة الابتدائية؛
_ مجال التنشئة الاجتماعية والتفتح، الذي أصبح يركز بشكل أكبر على القيم والمعارف والكفايات والسلوكات المحددة للمواصفات المتوخاة في السلك الابتدائي، ويقدم تصورا تربويا لمختلف الأنشطة الثقافية والاجتماعية والفنية والبدنية والرياضية . في تضافرها من أجل بلوغ أهداف تربية أخلاقية اومدنية بمراعاة سن المتعلم(ة) ونموه في مرحلة التعليم الابتدائي.
تعتمد هذه الوثيقة المحينة إطارا مرجعيا في صياغة ملاحق الدفاتر التحملات الخاصة بالكتب المدرسية والوسائط الديداكتيكية الداعمة للمنهاج التربوي الوطني والبرامج الدراسية للتعليم الابتدائي،
كما تمثل منطلقا مرجعيا لمختلف الفاعلين التربويين، تعرض العناصر والمكونات العامة لمختلف العمليات المنتظر إنجازها من قبلهم، وما يرتبط بتلك العمليات من وسائل وطرائق وإجراءات.
وهي بذلك تمثل أداة عمل وظيفية، تمكن هيئة التدريس من تعرف منطلقات المنهاج الدراسي وضبط مكوناته وتنفيذ أنشطته بالشكل الذي يضمن التوظيف الأمثل لمختلف الوسائط الديداكتيكية، (الطرائق، الكتاب المدرسي، الوسائل السمعية البصرية، الموارد الرقمية، العتاد المختبري...)؛
وتوظيف ذلك لأجل تطوير كفايات المتعلمات والمتعلمين ، وإكسابهم القدرة على التقدم في الدراسة وتحقيق النجاح ومواصلة التعلم مدى الحياة، بما يحقق تنمية الذات، وبالتالي المساهمة في الارتقاء بالفرد والمجتمع.
ليست هناك تعليقات
ملحوظة: يمكن لأعضاء المدونة فقط إرسال تعليق.